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六合彩开奖记录:安徽将开展2018年中职学校信息化教学大赛

时间:2018/8/8 9:15:50  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:  据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等...
      据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等5个组别。实训教学比赛设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。比赛程序由教师报名,分学校推荐、市级选拔、省级比赛和全国比赛四个阶段进行。省级比赛分赛项设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖,根据全国比赛要求,在省级比赛获奖作品中择优推荐作品参加全国比赛。  据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等5个组别。实训教学比赛设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。比赛程序由教师报名,分学校推荐、市级选拔、省级比赛和全国比赛四个阶段进行。省级比赛分赛项设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖,根据全国比赛要求,在省级比赛获奖作品中择优推荐作品参加全国比赛。  据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等5个组别。实训教学比赛设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。比赛程序由教师报名,分学校推荐、市级选拔、省级比赛和全国比赛四个阶段进行。省级比赛分赛项设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖,根据全国比赛要求,在省级比赛获奖作品中择优推荐作品参加全国比赛。  据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等5个组别。实训教学比赛设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。比赛程序由教师报名,分学校推荐、市级选拔、省级比赛和全国比赛四个阶段进行。省级比赛分赛项设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖,根据全国比赛要求,在省级比赛获奖作品中择优推荐作品参加全国比赛。  据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等5个组别。实训教学比赛设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。比赛程序由教师报名,分学校推荐、市级选拔、省级比赛和全国比赛四个阶段进行。省级比赛分赛项设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖,根据全国比赛要求,在省级比赛获奖作品中择优推荐作品参加全国比赛。  据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等5个组别。实训教学比赛设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。比赛程序由教师报名,分学校推荐、市级选拔、省级比赛和全国比赛四个阶段进行。省级比赛分赛项设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖,根据全国比赛要求,在省级比赛获奖作品中择优推荐作品参加全国比赛。  据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等5个组别。实训教学比赛设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。比赛程序由教师报名,分学校推荐、市级选拔、省级比赛和全国比赛四个阶段进行。省级比赛分赛项设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖,根据全国比赛要求,在省级比赛获奖作品中择优推荐作品参加全国比赛。  据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等5个组别。实训教学比赛设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。比赛程序由教师报名,分学校推荐、市级选拔、省级比赛和全国比赛四个阶段进行。省级比赛分赛项设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖,根据全国比赛要求,在省级比赛获奖作品中择优推荐作品参加全国比赛。  据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等5个组别。实训教学比赛设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。比赛程序由教师报名,分学校推荐、市级选拔、省级比赛和全国比赛四个阶段进行。省级比赛分赛项设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖,根据全国比赛要求,在省级比赛获奖作品中择优推荐作品参加全国比赛。  据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等5个组别。实训教学比赛设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。比赛程序由教师报名,分学校推荐、市级选拔、省级比赛和全国比赛四个阶段进行。省级比赛分赛项设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖,根据全国比赛要求,在省级比赛获奖作品中择优推荐作品参加全国比赛。  据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等5个组别。实训教学比赛设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。比赛程序由教师报名,分学校推荐、市级选拔、省级比赛和全国比赛四个阶段进行。省级比赛分赛项设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖,根据全国比赛要求,在省级比赛获奖作品中择优推荐作品参加全国比赛。  据悉,大赛参赛对象为全省中等职业学校(含高职院校中专部)的在职教师,每位教师限报一个赛项的比赛。每个赛项均可以个人或团体的名义报名。比赛项目分教学设计赛项、课堂教学赛项、实训教学比赛等。教学设计赛项设公共基础课程一组、公共基础课程二组等6个组别。课堂教学赛项设公共基础课程组等5个组别。实训教学比赛设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。比赛程序由教师报名,分学校推荐、市级选拔、省级比赛和全国比赛四个阶段进行。省级比赛分赛项设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖,根据全国比赛要求,在省级比赛获奖作品中择优推荐作品参加全国比赛。

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