为了更好地推进新课程改革，贯彻“科研兴教”、“科研兴校”战略，全面推进素质教育，进一步提高我校的教育教学质量，提升学校的办学水平，经学校研究，决定从本学期起，对在教育科研工作中取得一定成绩的教师进行奖励。根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》以及上级教育行政部门的有关规定，制定《凤台一中关于加强教育科研工作的实施意见》。
    一、总则
    “教不研则浅，研不教则枯”。教学与教研是对立统一的，教育的健康发展有赖于教育科研的指导，教学则为教育科研提供第一手资料和佐证。参与教育科研活动是当代教师的重要任务之一，因为教学活动以开发人的潜能为劳动对象，以消耗人的脑力为主要劳动资源，具有连续性、发展性和鲜明的探索性、创造性，每位教师要完成教书育人的双重任务，必须积极进取，勇于开拓，不断创新，积极投入到教育教学教研活动中去。
    二、分则
    （一）教研论文
    1、规定。
    50周岁以下，兼课的校级领导，每2年在有统一刊号的杂志上发表1篇论文，兼职的中层领导每3年发表1篇论文，教研组正、副组长每年要在市级以上杂志上发表1篇论文，市级学科带头人每3年要在有统一刊号的杂志上发表2篇论文，要求教龄在5年以下的教师在5年期限内，在市级以上的杂志上发表论文或参评获奖论文2篇，教龄在5年以上不够10年的教师，在5年期限内在市级以上杂志上发表论文或参评获奖论文2篇；教龄在10年以上，具有高级职称的教师，鼓励其在具有统一刊号的杂志上发表论文。
    2、奖励。
    （1）凡在报刊杂志上发表论文的教师，均张榜或发文表彰，并在评优晋级中优先。
    （2）奖励2倍稿费的奖金。
    （3）论文评选中获奖的，奖给2倍评审费的奖金。
    （二）课题
    1、规定。
    （1）省级及其以上级别的课题：语文、数学、英语三个大组，在三年内必须有1个课题立项，其他学科组每5年要有1个课题立项。
    （2）市级课题：语文、数学、英语三个大组，每年内必须有1个课题立项，其他学科组每2年要有1个课题立项。
    （3）校本教研课题：校本教研课题的开发是教师专业化发展的核心内容，每位教师都应关注并积极投身于校本教研课题的开发活动中去。要求每个备课组每2年至少开发一个校本课题，语文、数学、英语三个大组每学年开发一个校本教研课题。开发校本教研课题必须与研究性学习、现代信息技术结合，注重实效。
    （4）教研组长负责课题规划及落实。
    2、管理。
    （1）学校成立课题研究领导小组，由校长任组长，教学校长、教务处主任任副组长，教务处副主任、教研组长、课题组长等为组员，对课题立项、实施过程、结题评鉴等给予必要的指导和监督。
    （2）设立课题研究专项基金，主要用于立项、资料搜集、课题集中研讨、聘请专家指导、评估、结题等费用支出。
    （3）建立课题研究评估制度。
    ①立项申报评估。
        教师书面申请，主要内容有：课题的立项依据、研究内容和目标、与课题研究有关的信息和条件分析、课题实施计划、课题成果形式等。
    ②中期评估。
    课题组长要写出比较详尽的课题阶段性研究成果，阐述课题前半阶段的研究情况，取得的成果、存在的不足及解决问题的构想，并对后半阶段的研究、运作进行科学预测。领导小组对中级评估进行认真的分析研究，作出统一评价。
    ③结题评估。
    课题组长应认真撰写结题报告，聚集、整理、研究课题研究材料，包括教育案例、经验总结、学术论文等，聘请专家对结题报告进行论证。
    3、奖励。
    （1）奖金：课题结题后，学校将根据课题组成员结构、课题规模及功能、课题评选的获奖情况等，给予一定的物质奖励。
    （2）分配：课题奖金，组长得三分之一，执笔教师得三分之一，如组长兼执笔，则组长得二分之一。其余奖金由全体组员按贡献大小进行合理分配。
    三、竞赛
    1、规定。
        学校鼓励教师参与课堂教学改革，用“诱思探究”教学理论指导教学工作，积极参加上级教育行政部门组织的优质课、公开课、说课、教学设计、课件制作等比赛。
    2、奖励。
        学校对积极参加上述活动并取得一定成绩的，给予一次性奖励。

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