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安徽省2008年高考结果揭晓，我班学生盛光喜以637分的成绩名列淮南市理科应届总分第16名。得知这个结果，我感到十分欣慰，因为他的这个成绩实在是来之不易。谁能想到盛光喜高一入学时还是一个成绩很一般的学生呢？那么，他又是如何从一般变为优秀的呢？
盛光喜中考成绩是647分，比我校当年录取分数线多3分，在我班是中等偏下的成绩，在年级组排在700名左右。高一刚开学，班里的学生表现都很好，因为这些新生刚到一个陌生的环境，一切都那么新奇。一个月后，情况就有所变化，考上重点高中的兴奋感消失了，环境也渐渐熟悉了，课业负担越来越种了，许多同学出现了这样那样的问题，盛光喜同学就是其中的一个。我发现他天天低着头，一幅无精打采的样子；有时候早自习迟到，作业不能按时完成。发现问题后，我也找他谈过几次，但是效果都不好。高一第一次月考，他的成绩排在年级900名左右。我想，盛光喜看到成绩后一定会有所触动，有所改变。出乎意料，盛光喜还是和月考前一样。一天，我又看见他上课时爬在桌子上睡觉，我决定找他深谈一次，看看他为什么会如此低沉。
“你是考到一中来的吗？”（我明知故问）
“是的。”
“能考上重点中学，说明你以前学得很好。”
“嗯。”
“从月考成绩看，你退步了。”
“知道。”
“为什么不奋起直追，好好学习？”
“不想学。”
“不想学？那你想干什么？”
“不知道。我过一天是一天。”
我明白了，原来他是考上高中后，失去了奋斗的目标，所以学习一点动力也没有。这时，我开始对他进行理想教育，告诉他人生的目标决不能仅仅停留在上重点高中上，还要参加高考，上大学学知识，为社会做贡献；考上高中就不干了，就天天睡大觉了，就“过一天是一天”，那你如何报答父母的养育之恩，如何报效祖国呢？那你的人生还有什么意义呢？听了我的这些话，他似乎明白了许多，眼圈红红的，不停地点头。从此，他像变了个人似的，生龙活虎，勤学好问。到了期末他的成绩在我班就名列前茅了。
班主任要善于走进学生的心灵，帮助他们形成美好品格。
盛光喜出生在农村，小学和初中都是在农村念的。他既有农村学生勤俭淳朴的特点，也有农村学生常见的孤僻内向的特点。有一次数学老师打扫办公室卫生，看见盛光喜从门前经过就让他帮忙拖拖地，他却很不情愿，老师说：“好，你抓紧时间学习吧。”得知这件事后，我就找到了他，想了解一下他为什么不愿意帮助老师打扫卫生。他说：“打扫办公室的卫生是老师的事，为什么要我去做？”我说：“你知道数学老师为什么要找你吗？你是数学课代表，老师找你的目的是为了多和你接触接触，了解一下你的学习情况。再说，即使老师有事找你帮个忙，你又怎么能袖手旁观呢？老师天天为你们辅导多辛苦，我们难道不应该报答一下吗？以后不管是谁找你帮忙，只要不是违法乱纪的事，都要尽力帮助。”听完我的话，他使劲地点了点头。
盛光喜同学的理科成绩很好，按理说各种理科竞赛他都应该踊跃报名参赛，但他数学竞赛没参加，化学竞赛没参加，物理竞赛也不愿意参加，物理老师做工作也不行。我问他是不是没有参赛费，如果没有钱，班费里可以出，他说：“不是没钱。难道我非要参加吗？我不参加又没有妨碍到谁。”听了他的话我觉得他的心里有很大的问题，他的心里有个什么结没解开。我对他说：“你不参加竞赛是你的自由，学校也不会强迫你参加。但你想过没有，参加竞赛对你又有什么坏处呢？参加竞赛可以使自己得到锻炼，如果在省里获得了好名次，还可以直接保送上名校，这样也为班级争了光，为学校争了光，对自己、对学校都有好处。这样的事情为什么不参与呢？养兵千日，用兵一时，老师教育你，学校培养你，需要你为学校争光的时候，你怎么能退缩呢？所以，我认为你有不参加竞赛的自由，但你更有参加竞赛的责任。否则，你爱班爱校的思想感情又体现在那里呢？”经过我的一番开导他终于明白了道理，愉快地参加了物理竞赛。不出所料，他以淮南市第一名的好成绩进入了省里的复赛，并获得省级二等奖。获奖后他还应邀到高二童老师班给学生介绍学习物理的经验。
作为班主任，我还十分关心盛光喜的生活。2007年夏天他家的土地和房屋全都被洪水淹没了，他的生活十分困难。我一方面鼓励他要坚强，一方面配合学校年级组为他争取到了淮南市建设银行提供的贫困学生助学金，解决了他的燃眉之急，使他感受到来自社会的温暖。
现在，盛光喜学习成绩好，思想进步，热情大方，乐于助人。他已经成为我班学生心目中的“明星”了。
对盛光喜同学的成功转化，虽然是一个个案，但从中我得到一个深刻的启示：教育是一门艺术，教育的过程既是一种心灵的交融，也是一种智慧的施展。教育学生需要爱心，也需要智慧，只有真正的热爱学生，并用智慧教育引导学生，才能真正的转化后进学生，使之向良性方向发展。由此，我相信：用爱心和智慧，可以塑造学生美好的心灵，使之健康成长。
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作者：吴广 文章来源：本站原创
点击数： 更新时间：2008-7-1 18:13:21 |
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